前庭觉？什么东东，没听过额，相信这是大多数父母的反应。
但是没听过，不代表不重要。前庭觉是影响婴幼儿成长，和学习发展最重要的一种能力。如果前庭觉发展不好，终身将受影响。
是否危言耸听？跟着一起来了解下。
在大脑后下方脑干的前面，有个微小的雷达式感应器官，叫前庭神经核，以此组成的神经体系的功能，便是前庭觉。
1、接受脸部正前方视、听、嗅、味、触信息，并做过滤及辨识再传入大脑。这样会使大脑不至于太忙碌，注意力集中。
1）、这样说好像太过于抽象。我们来打个简单的比方，譬如说树叶掉下来的讯息，被轻轻一碰的讯息，这些讯息不重要，前庭神经就把它过滤掉，不影响大脑的思考和运作。所以孩子就不会造成心烦气燥的现象。
2）、如果连这些讯息都过滤不掉，温度一改变，风吹来了，太阳晒了，或者人家碰你一下就好象人家打你一样，这些都是前庭神经核无法过滤触觉神经的讯息所造成的一种不良现象。这种孩子经常会变成心烦气燥并且注意力不集中。
3）、特别是孩子长大以后的视、听性质学习，前庭觉的影响很大。前庭神经是人类学习最为重要的部分，幼儿的视觉、听觉……未来的阅读能力、倾听能力、沟通能力、语言表达能力都依靠健全的前庭神经才能够有效的发展。
2、前庭觉与平衡能力相关。
前庭觉不良，身体活动会立刻受到影响，笨手笨脚、不听指挥。视听神经系统会扭曲，形成阅读、听写及写字上的困难。特别是大脑的中枢神经系统贯穿前庭觉，前庭神经不佳，身体行动及左右脑思考都会陷入混乱，更会引发语言发展的严重障碍，也成了学习困难最主要的原因。
1、对高低速度变化特别害怕，与速度追视能力有关；
2、对速度太敏感，不敢接触新事务；
3、怕跨越水沟，怕上高处；
4、在坐车、玩飞机、荡秋千、旋转游戏时，特别容易晕，这种属于前庭觉过度敏感；
5、如果前庭觉迟钝则特别喜欢寻求速度的刺激感，如喜欢转圈圈、晃头晃脑、翻跟斗、跳弹簧床；
6、平衡感差，时时担心自己会受伤；
7、旋转后眼球震颤的时间，比一般人短；
8、特别喜欢做冲跑，然后又突然停止。
9、这类孩子较难学习新事务；
10、学习能力差，被误认为偷懒的孩子；
11、空间概念不足，数理能力差；
12、孩子注意力不集中。
可以的，而且越早给与适当的刺激，对于小宝贝的平衡感、反应灵敏度和动作敏捷、情绪稳定都有所助益。因为婴幼儿的前庭发展从胎儿期开始就已发展的十分快速。
1、训练一岁的宝宝不如出生的宝宝好训练
2、训练两岁的宝宝不如训练一岁的宝宝
3、随着月龄的递增效果不断的递减
4、0—3岁是训练队的最佳期
5、3—7岁是补救的最佳期
6、7—12岁是训练的末期
7、12岁以上感统训练对其基本上已无效
一、0～1.5岁
1、爬行
材料：大毛巾
玩法：
1）、俯卧抬头（针对不会爬的宝宝）。
2）、当宝宝能匍匐前进时，家长可用双手把宝宝的腹部抬起，让宝宝的手和膝部着地，试着爬行。待宝宝略适应以后，可以一只手用毛巾将宝宝腹部吊起，另一手拨弄玩具吸引宝宝向前方用手和膝爬行。
2、转头游戏
材料：沙锤、小鼓、棒铃
玩法：两个人一起配合，一个人在前面弹琴唱歌让宝宝和家长配合，另一个老师在音乐结束后，奏响以上的乐器，第一次是沙锤，第二次是小鼓，引导宝宝转头找乐器在哪里响。
3、翻爬大山
材料：垫子
玩法：爸爸或家人躺在地上，让宝宝从右边爬过大人的身体左边，再从左边爬到右边，待宝宝爬到大人身上时，爸爸把身体抬高，然后慢慢下降，使宝宝感觉到爬高了。
注意：家长在抬高身体时要小心，不要让宝宝跌落。
二、1.5岁～3岁
1、过山洞
材料：纸箱、矮桌、挂着布条的山洞
玩法：器材按顺序摆出，引导宝宝钻过纸箱，爬过矮桌，爬过布条山洞。
注意：在运动过程中小心碰到宝宝的头。
2、小飞机
材料：软垫、软被
玩法：
1）、抱宝宝面向下，前后摆动，三次后轻缓地丢在软被上。
2）、爸爸和妈妈，分别侧拉宝宝的手脚，前后摇摆缓丢在软垫上（注：宝宝的面向上）。
注意家长在拉宝宝时要同时用力，缓慢拉起，不能用强力拉。
3、头向下爬斜坡
材料：软垫多块、斜坡
玩法：多块软垫铺在斜坡上，铺成软斜坡。斜坡的幅度不要太高，让宝宝从上面爬下去。
注意：谨防宝宝因手部力量不足而翻滚下来。
三、3岁以上
1、秋千
材料：秋千、圈、感统棒
玩法：
1）、宝宝俯卧在秋千上，引导宝宝双手伸直做飞机样式，家长双手拉宝宝的双脚，前后摇摆。
2）、用同样的姿势，给宝宝手拿圈往前时，引导宝宝快速把圈套在感统棒上。
注意：软垫需在秋千下。
2、滑板拾物
材料：滑板、物品（大小玩具）
玩法：
1）、宝宝俯卧滑板上，在家长拉动滑板的同时，引导宝宝很快地伸手去拿玩具。
2）、宝宝俯卧在滑板上，从斜坡上滑下来。
注意：下滑时，注意宝宝手的安全。
3、小推车
材料：软垫
玩法：软垫铺成一条跑道，让宝宝在垫子上活动。家长拉着宝宝的腿，引导宝宝手撑地，用手交替往前走。
很多看似没有关联的现象和结果，却是在孩子成长中至关重要的因果关系，不要因为自己的不了解与疏忽，影响了孩子的一生。
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