什么是前庭功能？
说到前庭功能，还是简单了解一下感觉统合理论。
感觉统合理论是上个世纪90年代由台湾团队传入国内的，对于现在的很多父母不仅不了解感觉统合理论，就算了解的父母朋友们对感统理论也存在着很大的误区，就更不用说今天我们提到的前庭统合失调的问题了。因此对于大多数孩子来讲，即便存在前庭统合失调，父母一般也会察觉不到，只是简单的认为孩子是坐不住，比别的小朋友好动，直到孩子上了小学，学校不断的找家长，反应孩子上课的注意力问题，父母们才开始重视，才可能了解到前庭统合的这个概念。
虽然这个时候也可以对孩子进行前庭统合训练，但已经过了前庭统合的黄金训练期（3-6岁），需要父母和孩子付出更多的努力才能改善孩子的前庭统合问题。所以，对前庭统合问题，越早发现越好，早发现早训练。
下面我们来了解一下前庭功能失调的孩子，主要表现在以下的几个方面：
一、空间感不良
我们知道前庭器官位于人的内耳，包括半规管、椭圆囊、球囊，是人体运动状态和空间位置的感受器。我们之所以能持续不断的感知自己的运动方向、速度、位置等，就是因为这些前庭器官不断的将感受到的信息传递给大脑，再结合眼睛和身体其他器官做出相关的统合判断。
正是因为前庭感受器的敏感反应，当人做出行走、扭头等动作，头部空间位置发生轻微的变化时。前庭感受器里的耳石就会传递给前庭神经核。然后才能做出正确积极的反应。
所以，一旦儿童前庭系统里的感受器发育不了，不能快速有效的产生刺激信息，那么整个前庭统合的第一步，前庭信息就产生了障碍，后期的分析、整理等统合也必然出现问题。
因此，前庭功能失调常常无法判断视觉空间，缺乏空间透视感，不能很好的掌握距离和方向。当处于人多嘈杂的地方时，比如逛商场，常会迷失方向，以至于跟丢父母；进行阅读时，也会出现颠倒顺序、前后倒置的问题；在学习时，这类儿童经常会把数字、字体或者偏旁部首写反。此类孩子，尤其女孩子长大后经常迷路，出现“开着导航还迷路”的现象，给生活带来极大的不便。
二、身体协调性差
因为前庭系统的运动感知和前庭神经核的信息处理，共同决定了前庭系统对身体协调性的影响，所以它们任何一个出现问题，都会影响我们的身体协调性。
如果前庭感知障碍，我们的大脑不能接受及时正确的运动信息，也就必然不能做出及时准确的反馈。比如儿童被石头绊了一下，正常的前庭感受器快速的感受到我们的头部运动，然后把信号快速的传递给大脑，大脑及时的做出动作反应，儿童就可以及时的调整动作，让身体恢复平衡。相反，如果感知障碍，感受到的信息错误，传递信息慢，儿童的大脑就不能做出及时有效的调整于是儿童就摔倒了。
同时，如果前庭神经核的过滤、整合能力差，即使及时的获得了前庭感知的正确运动信息，但是因为前庭的统合能力差，它不能快速的有效的统合视觉、运动、空间等知觉信息，那孩子也会摔倒。
所以，前庭系统失调的儿童极容易变现为平衡性差，走路易摔跤，控制不好距离，易撞墙，动作笨拙等。
三、视觉、听觉等知觉统合能力差，注意力不集中
我们通常把前庭神经核比作大脑的守门员，视觉、听觉、味觉、触觉等感觉信息都要经过前庭神经核的初步过滤整合，然后再传递给大脑，再进行更高一级的加工。所以当前庭神经核发育不良时，不能快速的对各种知觉信息做好过滤整合，就必然影响了大脑的信息加工，表现为各种知觉信息的统合失调。
比如在视觉上，前庭系统发展失调的儿童，这类儿童很难持续注视一个移动的物体，而且在眼睛由一个点移动到另一个点也会很吃力，同时，眼球不能以平稳移动的方式盯住新目标，而是以跳动的方式完成，这常常会使儿童很难掌握球类运动、阅读和画画也会受到影响。
因此前庭统合失调的儿童，因为不能很好的控制各种知觉能力，就容易表现为专注力问题，出现了我们通常所说的注意力不集中，进而影响阅读、听写学习不良，导致学习成绩差。
四、好动不安，动来动去，坐不住小动作多
我们人体的发展不仅是自身生理结构的发展，也需要环境的不断刺激反馈。当身体发展到一定阶段的时候，带来的必然结果是跟周围环境互动方式的改变，同时，方式的改变又进一步，反过来刺激身体的发育。
比如孩子生理结构上可以站立行走时，孩子必然表现为多站立多走动，而多站立走动又刺激孩子生理的进一步发育，从而为跑跳打下基础。
在前庭系统的统合发展上，也符合这个规律，前庭系统的正常发育必然要达到一定的环境刺激，才能满足下一步生理发育的标准，如果刺激不够，我们的基因就会让我们延长刺激的时间。
比如：从3岁到6岁，假设儿童最低需要达到个小时的运动刺激，但是因为我们的运动少了，刺激不够，那么我们人体本能的会控制我们延迟运动时间，所以，到了小学后，我们依然会好动不安，直到我们的动作刺激把我们的前庭系统锻炼的满足下一步发育，我们才会改变好动不安的地方。
这也是为什么我们越来越多的孩子前庭失调的根本原因，对儿童的过度保护，包办代替过度，孩子们越容易出现前庭统合失调，后期孩子越容易出现好动不安，注意力不集中的问题。
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