宝宝很聪明，但是上课注意力无法集中，读书经常出现跳读或漏读；宝宝很可爱，但非常抗拒剃头、洗脸和洗澡；宝宝很好动，一天到晚一刻也不闲……
当孩子出现这些表现时，身为父母的你会怎么想？是孩子太调皮？还是孩子有逆反心理，故意和自己作对？早教专家提醒父母和老师，对于那些行为古怪、笨手笨脚、多动或有学习障碍的孩子，不要简单地把他们当作“问题孩子”来对待，因为这些孩子有可能是“感觉统合”出了问题。“感统失调”不是病，只是大脑在发育中出现的轻微的障碍，药理是无效的，只能通过感统训练才可以给予矫正。“‘感统失调’不是病，但会削弱人的认知和适应能力。谈起自己的孩子，有些家长很无助：“我的孩子今年4岁，特别粘人，做什么事情都要人陪着，不能独立；每天还抗拒刷牙、洗脸，洗澡，更是每次都哭着完成；对疼痛反应异常敏感；怕黑。”孩子“感统失调”的问题，在小学低年级也常有表现。上课坐不住板凳，写字时常会颠倒，比如把“95”写成“59”，把“快乐”写成“乐快”，读书经常会出现跳读和漏读。这些常常被理解为孩子顽皮和马虎不细心的问题，其实往往是“感觉统合”出了问题。
过度呵护会导致“感统失调”孩子刚玩了一会儿水，家长立马阻止，就怕玩水弄湿了衣服；宝宝想自己吃饭，却弄得桌子上和身上都是汤和饭粒，家长赶紧抢过碗勺喂给他吃；宝宝看到路边的泥巴弯身去抓，家长见了赶紧阻止，怕弄脏了宝宝的衣服和皮肤……殊不知，家长们的好心呵护，可能会增加宝宝“感统失调”的几率。
感觉统合是什么？感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。感觉统合理论由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝根据脑功能研究于年首先系统提出。
感觉统合不足的行为表现
前庭平衡功能不良：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
视觉感不良：表现为尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算、抄错题等。
触觉感不良：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。
听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。
本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。
动作协调不良：表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。
感觉统合最佳训练阶段：
0—3岁，儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。
3—6岁,儿童感觉统合最佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。
6—13岁，儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。
活动内容近年来，大城市中儿童感觉统合失调的发生率不断攀升，它几乎成了‘城市儿童的专利’。”那作为父母的我们该如何做？
活动对象：0—6岁小朋友及家长
活动地点：奇卡早教中心经开校区
活动形式：家长讲座+感统预约测评
活动人数：10组家庭
活动时间：周日下午3点
报名方式：发送“宝贝姓名+年龄+联系方式“至（李老师）/(丁老师)
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