要想学好初中生物,你必须知道这几点


生物

概念:

生物对刺激有反应,非生物对刺激没有反应。生物有应激性。(蜗牛有视觉、触觉、嗅觉、味觉,但没有听觉。触觉最灵敏。)

生物分类:林耐,等级从高到低:界、门、纲、目、科、属、种。生物间分类单位越近,共同点越多。

适应性:

适应性特征

作用

实例

保护色

颜色与大背景相同

避免被敌害发现

蛙,北极熊,蝗虫

警戒色

具有恶臭,毒牙等

警告作用

黄蜂,蝮蛇

拟态

模拟形态

不被发现

竹节虫

多样性:生物约有万种。任何一种生物存在都是有一定意义的。大多数生物的灭绝是因为丧失了栖息地而造成的。为此,国家规划了自然保护区。

进化:进化论的演变:

1.布丰——直线进化论

2.拉马克——用进废退

3.达尔文——自然选择

4.赫胥黎——人猿同祖伦

遗传:

a.染色体与生物遗传现象有关。染色体由DNA和蛋白质构成。DNA是决定生物遗传性状的遗传物质。

b.年,沃森和克里克提出“DNA双螺旋结构模型”

c.基因:起遗传作用的DNA片段。基因可改变。

d.基因工程:完全按照人的意愿重新组合基因。

种群:

a.概念:生活在一定区域内的同种生物个体的总和。

b.特征:种群密度,年龄结构,性别比例,出生率,死亡率。

群落:

a.概念:在一定生活环境中的所有生物种群的总和。

b.植物群落:生活在一定自然区域内所有职务的总和。

c.植被:覆盖在地球表面的植物群落。

d.分层现象:森林分为草本植物层,灌木层,乔木层。

生态系统

a.概念:生物群落和它所生活的环境中的非生物因素组成。是地球上最大的生态系统是生物圈。

b.分类:陆地上最复杂的是森林生态系统。

c.成分:1.生产者:绿色植物。2.消费者:动物。3.分解者:细菌,真菌,原生动物,腐蚀动物。

d.能量流动:单向,逐渐减少。

e.稳定性:具有自动调节能力。但有一定限度。

动物

数量:万种

分类:根据体内有与脊椎,可分为有脊椎动物,无脊椎动物。

脊椎动物:

1鱼类:终生生活在水中,用腮呼吸,用鳍游泳。身体表面大多有鳞片,卵生,体温不恒定。(四大家鱼:鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼。)

2两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,用尾游泳,成体生活在鹿地或水中,用肺兼皮肤呼吸,卵生,体温不恒定。(牛蛙、蝾螈、丽红眼蛙,大鲵(娃娃鱼)是现存最多的两栖动物)

3爬行动物:皮肤表面有角质鳞片或甲,用肺呼吸,卵生,陆生生活,体温不恒定。(陆龟、蜥蜴、蛇)

4鸟类:有喙无齿,身体表面有羽毛。用肺呼吸,体温恒定。大多够飞翔。(白鹤、鸵鸟、猫头鹰、鹦鹉)

5哺乳动物:全身被毛,体温恒定,胎生,哺乳,用肺呼吸。(白鳍豚、金丝猴、大熊猫、斑马、蝙蝠、鲸、袋鼠)

无脊椎动物:

1原生动物:最原始、最低等的动物。身体单细胞,微小,结构简单。(草履虫、变形虫、绿眼虫)

2扁体动物:身体背腹扁平,两侧对称,有口无肛门。(涡虫、血吸虫)

3腔肠动物:有口与肛门,身体辐射对称,升华在水里。(水母、珊瑚、海蛰、水螅)

4棘皮动物:体表有棘皮,身体辐射对称,用体表的鳃呼吸,全部生活在海洋中.(海星、海参、海百合)

5节肢动物:身体分节,有外骨骼.(蚱蜢、虾、蜘蛛、蜈蚣、蝴蝶)

6软体动物:身体柔软.大多有贝壳.(蜗牛、螺、蚌、乌贼、蛤、)

7环节动物:身体分为许多节,体形长或薄.(蚯蚓、水蛭、沙蚕)

8线形动物:身体线形,细长,有口有肛门.(圆形蠕虫、钩虫、蛔虫、蛲虫)

节肢动物:

1.昆虫.2.非昆虫.

昆虫:是动物中成员最多的大家族,目前已知道的大约有万种之多.昆虫特点:体内没有骨骼,体表长着一层保护身体的外骨骼.有2对翅膀,3对足身体分节,分为头、胸、腹三部分.(蚕蛾、蜚蠊、蜜蜂、螳螂、蝇、蝗虫、蜻蜓)

植物

种子植物:能产生种子的植物.

被子植物:种子外有果皮包被的植物.(苹果、豌豆)

特点:

1.又称绿色开花植物,种类多,分布广.

2.种子都包被在果皮里.

3.有根、茎、花、叶、果实和种子.

裸子植物:

种子裸露的植物.(马尾松、苏铁、侧柏、水杉、银杏)

特点:

1.大多数种类植株高大,根系发达,抗寒能力强.

2.没有花和果实,只有根、茎、叶、种子.

蕨类植物:

没有种子,只有根、茎、叶,靠孢子进行繁殖,生活在阴暗环境中.(蕨、胎生狗脊、贯众、满江红)

苔藓植物:

不开花,也没有种子,没有根,只有柔软矮小的茎和叶,用孢子进行繁殖.(地钱、葫芦藓)

藻类植物:

没有根茎叶的分化,也没有花、果实、种子.(紫菜、海带、水绵、衣藻、蓝藻)

微生物

原核生物:没有细胞核.(细菌)

真核生物:有细胞核.(动物、植物、真菌)

单细胞生物:个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成(衣藻,变形虫,蓝藻)

细菌特征:

1.是单细胞生物,非常小.

2.无细胞核,叫原核生物.

3.依赖现存的有机物生存.

细菌三大种类:

螺旋菌、球菌、杆菌。

真菌:酵母,青霉。

食用菌:香菇、蘑菇、金针菇、木耳。

细胞

发现史:

胡克发现细胞(细胞壁)一到几十微米。

英国科学家布朗发现植物细胞内有细胞核

19世纪40年代德国的施莱登和施旺提出动植物都是由相同基本单位——细胞所构成,即细胞学说。

细胞结构:

动物细胞有细胞膜、细胞核、细胞质,植物除了这些,还有细胞壁、液泡、叶绿体.

细胞结构的作用与特点:

细胞壁:纤维素组成,有保护、支持作用,使植物细胞具有一定形状.

液泡:内有液体,叫做细胞液.

叶绿体:内含有叶绿素,是进行光合作用的场所

细胞膜:保护细胞,控制与外界间物质交换.

细胞质:是生命活动的场所.

细胞核:含有遗传物质.

分化:子细胞发生变化,形成具有不同形态和功能的细胞.

分裂:一个母细胞分裂成两个子细胞的过程.

显微镜

结构:P.54

使用:安放,对光,放片,调焦和观察。

观察洋葱表皮:

1.把洋葱鳞片切成小块。去一块洋葱表皮。

2.在干净的载玻片上滴一滴清水,用镊子撕下洋葱表皮,放在载玻片上用镊子展平。

3.盖上盖玻片,防止气泡产生。

4.在盖玻片一侧,加1—2滴红墨水。在另一侧用吸水纸吸水。

5.用显微镜观察林时装片。

组织

概念:

许多形态相似,结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群。

植物的基本组织的特点及作用:

保护组织

植物体的表皮

细胞扁平,排列紧密

保护作用

输导组织

叶脉叶柄的筛管导管

筛状,管状组织

输送水分有机物营养物

营养组织

叶肉细胞

绿色有叶绿体

制造、储存营养物质

机械组织

根茎中的纤维石细胞

细胞壁加厚

支持和保护

分生组织

植物体生长部位

始终保持分裂能力

分裂产生新细胞

人体四大组织结构特点、分布、主要功能:

上皮组织

上皮细胞紧密结合,细胞间质少

皮肤内脏器官的表面

保护(有些具有分泌和吸收物质)

结缔组织

细胞间隙大,细胞间质多

血液,软骨,肌腱,皮下组织,脂肪

运输,支持

肌肉组织

由肌肉细胞组成

平滑肌:胃壁,肠壁;骼肌:骨骼上;心肌:心脏。

能收缩或舒张,长生运动

神经组织

由神经细胞组成

脑,脊髓和神经

接受刺激,产生并传导兴奋

器官

概念:

各种组织安一定的秩序有规律地组合在一起,具有一定功能的结构.

人的器官:

心脏:

a.血管:1.动脉:管壁厚,弹性大。2.静脉:管壁薄,弹性小。有静脉膜,可防止血液倒流。3.毛细血管:连接小动脉和小静脉,管壁极薄,管径较细,允许红细胞单行通过。

b.血液循环:肺循环,体循环。

c.体循环:左心室→主动脉→全身毛细血管→上下腔静脉→右心房

d.肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房

脑:

a.大脑:是神经系统中最高级的部分。大脑皮层凹凸不平,布满沟,裂,回。是面积大大增加。

b.小脑:负责人体动作的协调性,保持身体平衡。

c.脑干:控制血液循环系统,呼吸系统,如呼吸,心跳,咳嗽。不受大脑的控制。

皮肤:有触觉,痛觉和冷热觉

鼻子:嗅觉。

舌头:有味蕾,里面有味觉细胞。(舌根——苦,左咸右酸,舌尖——甜)

耳朵:外耳——耳廓,外耳道;中耳——听小骨,鼓膜,鼓室;内耳——半规管,前庭,耳蜗

牙:牙冠,牙颈,牙根。

植物的器官:

根:

a.作用:把植物牢牢固定在地上,也有利于根无机盐。

b.分类:一株植物所有的根合在一起,叫做根系。根系分为主根系(有明显发达的主根和侧根),如大豆,青菜;须根系(没有明显主侧根之分),如小麦,葱。

c.土壤:根与结构,肥力,通气状况和水有关。

d.吸水:在根尖。根尖分为4部分。(从上到下)

1.根毛区:吸收土壤中的水分和无机盐。

2.伸长区:能较快生长,使根推向土壤。

3.分生区:具分裂能力。

4.根冠。保护作用。

茎:

a.分类:直立茎,攀援茎,缠绕茎,匍匐茎。

b.结构:(从外到内)

树皮:保护作用

韧皮部:有筛管,用来输导有机物。

形成层:能使茎加粗。(水稻,小麦,竹没有)

木质部:有导管,用来输导水分和无机盐。

髓:储藏营养物质。

叶:

a.蒸腾作用:1.散发99%的水。(下表皮多余上表皮)2.降温。3.是根部吸水的动力。4.有利于吸收水,无机盐。

b.结构:叶表物色透明,起保护作用。半圆形的是保卫细胞,两个保卫细胞中间是气孔。

果实

种子:

a.结构:种皮和胚。胚又由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。胚是新植物的幼体。七下P.91b.分类:1.有胚乳:小麦,玉米,水稻

无胚乳:菜豆,大豆,棉,黄瓜,花生

单子叶:玉米,小麦,水稻,高粱,甘蔗

双子叶:菜豆,黄瓜,花生,棉,橘

芽:七上P.96

系统

概念:由多个器官按照一定的顺序排列在一起,能共同完成一项或多项生理活动的结构。

人体系统:消化系统,循环系统,呼吸系统,泌尿系统,生殖系统,神经系统,运动系统,内分泌系统。

a.呼吸系统:吸气和呼气依靠膈肌和肋间肌产生,肺泡通过扩散进行气体交换。

b.消化系统:(九上P.)

1.组成:一条消化道和消化腺。

2.消化腺:①口腔:唾液腺,消化糖类。②肝脏(最大):胆汁,消化脂肪,可解毒,没有消化酶。③胃:胃腺,消化蛋白质。

3.小肠:有小肠绒毛,大大增加了小肠的表面积。

4.消化产物:糖类——葡萄糖;蛋白质——氨基酸;脂肪——甘油,脂肪酸

5.酶:是生物体细胞制造的一种蛋白质。称它为生物催化剂。特点:多样性,高效性,专一性,易受pH值影响,易受温度影响。

c.泌尿系统:

1.肾(九上P.):基本结构和功能单位是肾单位。

2.尿液的形成:肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。

生命

诞生:年美国的米勒进行实验。(九下P.14)

发育:

变态发育:两栖类(青蛙)

完全变态:受精卵→幼虫→蛹→成虫→受精卵(蝴蝶、苍蝇、蚊子、蜜蜂)

不完全变态:受精卵→若虫→成虫→受精卵(蝗虫、螳螂、蟋蟀)

死亡:特征:心脏,肺和大脑停止活动,其中大脑停止活动是死亡的主要标志

动物生殖方式:

a.无性生殖:无需经过精子和卵子结合,直接由母体产生新个体的生殖方式。分裂生殖(草履虫、变形虫)和出芽生殖(水螅)

b.有性生殖:

1.体内受精(昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类);体外受精(鱼类、两栖类)。

2.胎生(哺乳类);卵生(昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类);卵胎生(蝮蛇)

植物生殖方式:

a.有性生殖:

1.传粉(花药上花粉落到雌蕊的柱头上的过程):自花传粉,如豌豆;异花传粉,如棉花(虫媒花:桃,月季;风媒花,如玉米,水稻);人工授粉。

2.子房——果实,珠被——种皮,子房壁——果皮,受精卵——胚

b.无性生殖:

1.孢子生殖:蕨,胎生狗脊,地钱,葫芦藓

2.营养繁殖:分根(夹竹桃,腊梅),压条(桑,夹竹桃),扦插(月季,柳树,葡萄),嫁接(橘,桃).优点:能保持优良性状,繁殖速度快。

3.营养培养:用一个组织(细胞)进行培养。

生命活动的调节

植物的向性:

向光性,向地性,向水性,向化性,向触性,想热性。

激素:

a.,达尔文发现尖端产生的物质对生长有影响。,郭葛分离出生长素。

b.胰岛素:使葡萄糖储存在肝脏和肌肉内。90毫升/毫升。

c.作用:对生长发育,新陈代谢,生殖有调节作用。

d.脑垂体——生长素,控制人的生长发育。

甲状腺——甲状腺激素,促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性。

肾上腺——肾上腺激素,加快心跳节奏,扩张血管。

激素分泌情况

疾病

具体症状

幼年生长激素不足

侏儒症

发育迟缓,身材矮小,智力正常

幼年生长激素过多

巨人症

过度生长(寿命不长)

成年生长激素过多

肢端肥大症

手大,脚大,指粗,鼻高

胰岛素分泌不足

糖尿病

血糖含量升高,出现高血糖

幼年甲状腺激素不足

呆小症

反应迟钝,智力低下,身材矮小

甲状腺激素过多

甲亢

情绪易激动,精神紧张,失眠,心跳过快

健康

含义:心理健康,生理健康,社会关系健康。

细菌引起的常见疾病

疾病

细菌

途径

细菌性痢疾

痢疾杆菌

粪口传播

肺结核

结核杆菌

飞沫传播

破伤风

破伤风杆菌

接触伤口传播

霍乱

霍乱弧菌

水,食物,苍蝇

淋病

淋病双球菌

性接触

病毒引起的常见疾病

疾病

病毒

途径

病毒性肝炎

肝炎病毒

甲:粪口传播

乙:血液,性接触,母婴

脊髓灰质炎

脊髓灰质炎病毒

粪口传播

流行性腮腺炎

腮腺炎病毒

飞沫传播

生殖器疱疹

疱疹病毒II型

性接触

SARS

冠状病毒

飞沫等

传染病:具有传染性,流行性,免疫性。可采用控制传染源,切断传播途径,保护易感人群的方法。

身体的防卫:

a.1.防止病原体侵入体内。2.抵抗已侵入体内的病原体。

b.第一道:屏障,杀菌作用。(非特异性)第二道:吞噬作用。(非特异性)第三道:淋巴细胞(特异性)

c.病原体→B淋巴细胞→抗体;记忆细胞病原体→T淋巴细胞→淋巴因子;记忆细胞抗体:是一类蛋白质,称为免疫球蛋白。

d.人工免疫:通过接种一秒获得。

1.人工自动免疫:接种。

2.人工被动免疫:如将淋巴因子注入体内。

免疫功能:

1.抗感染。2.免疫监视。3.保持自我稳定。

香烟:

有焦油,烟碱,一氧化碳。

血型:

血型

红细胞上的凝集原

血清中的凝集素

A型

A

抗B

B型

B

抗A

AB型

A和B

O型

抗A和B抗

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长按







































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