在昨天《如何养育安全感十足的宝宝》讲座中认识一个妈妈，聊天中她告诉我家有大宝美曦五岁了，一次偶然的机会接触到钢琴并爱上了，妈妈很高兴，美曦有自己的兴趣爱好是一件多么值得高兴的事情。更何况美曦还反反复复说自己很喜欢，要学，不怕苦，这可让整家人心中乐开了花。
有了兴趣，学习起来轻松多了。但半年没到，美曦就说不想再去兴趣班了。曾经钢琴带给她的快乐，已经被枯燥的指法练习和节奏感练习磨光了。
而同样的起点和老师，美曦的进步是最慢的。美曦内心压力很大，甚至出现了各种负面情绪。
其实同样的问题困扰着很多妈妈，孩子对事情三分钟热度，而来自钢琴的快乐是什么时候偷偷溜走了呢？快乐到底是什么？父母如何给予孩子快乐的能力？
到底什么是快乐的能力？
在探讨什么是快乐的能力之前,我们先看看快乐到底是什么？
比如昨天吃了一餐美味的饭菜，我们觉得自己是快乐的；今天听了一场美妙的音乐会，我们觉得自己是快乐的；明天和朋友一起痛快地踢了场足球,我们觉得自己很快乐。快乐是什么？快乐其实就是一种美好的感受。
我们是如何获得这种感受的？同样的体验，人和人的感受会不同吗？
我们是通过感官获得感受的，因为感官发育情况不同，相同的感官体验可能产生不同的感受。
比如我们给我们的宝宝按摩，一些宝宝很享受，他们觉得爸爸妈妈的按摩太舒服了，宝宝因此获得了快乐。而另一些宝宝，当妈妈或爸爸抚触他们的身体的时候，他们却觉得非常不舒服，于是他们推开爸爸妈妈的手，甚至会用哭闹表示抗拒，显然这些宝宝在被按摩时获得的是痛苦的感受。
这是一个触觉体验的例子，除了触觉，我们人类还会通过听觉、视觉、嗅觉、味觉、前庭觉、本体感等获取各类感官刺激，进而产生各种感受，或快乐或痛苦。
我们的感官在我们还是胎儿时期就开始发展了，婴儿出生后的第一年各类感官迅速发展，因此我们会看到宝宝惊人的变化。一些宝宝3个月就对挠痒、洗澡水的温度有强烈感知，而另一些宝宝则可能到一岁还无法感知打针的疼痛。为什么会有如此大的差异呢？这是由妈妈在孕期给与胎儿的感官刺激以及婴儿出生后获得的感官刺激有着巨大差异造成的。
哪些行为会阻碍和限制婴儿的感官发展呢？
总是被包裹的严严实实的婴儿、缺乏抚触和按摩、肌肤接触的婴儿，他们的触觉发展可能受到阻碍，可能出现触觉过于敏感或过于迟钝的情况。如一些婴儿非常抗拒洗脸洗头、一些较大婴儿却总是无法感知疼痛或饱胀等。
如果我们总是让婴儿呆在特别安静的环境里，或者总是暴露在异常噪杂的环境里，婴儿的听觉可能会过于敏感或迟钝。听觉敏感的宝宝在未来的生活里，可能要承受一些正常的声音给他们带来的巨大压力，他们也许很难适应社会集体生活。而听觉迟钝的孩子，他们可能在学习语言或进行沟通时遇到障碍。
不恰当的添加糖、盐或酸性食物，可能极大地破坏宝宝们异常敏锐地味蕾，他们可能很快表现出重口味或挑食。很多妈妈在孩子更大一些的时候，还浑然不知自己的宝宝为何如此挑食。
妈妈在孕期活动太少，长时间静坐或卧床，可能导致胎儿缺乏合适的前庭刺激而导致他们的前庭觉发育滞后。我们月子里或者前3个月从不带婴儿外出的习俗，导致国内的宝宝1岁以内内耳前庭发育普遍落后。当然，如果父母能够及时地意识到内耳前庭和大运动的重要性，很多的宝宝可以在6个月内追赶上来。如果你的宝宝已经错过了前6个月的关键时期，那一定不要再错过6-12个月这半年。内耳前庭将会影响我们的方向感、空间感、速度感等，常见的晕车、恐高、路盲都和这个感官有关。
那是不是我们的孩子有了良好的感官，就一定会快乐呢？
答案是否定的。
如果我们在做一些事情的时候，我们的能力很难驾驭、我们总是失败，那即使我们有再好的感官我们仍然会经历强烈的挫败感。因此，学习能力是快乐能力的重要组成。这里的学习能力是指我们生活、学习和工作的一切能力，如孩子自己吃饭的能力、自己穿衣的能力、自己整理物品的能力、自己阅读书写等的能力。总之，就是我们生存及生存的更好的能力。
而我们是如何获得这些学习能力的呢？为什么每个人的学习能力不同？
其实这些能力基本在我们6岁前就定型了，是由感官、肌肉、骨骼、关节等这些最基本的身体组织组合构成的。如我们的书写能力就包含了视觉、手部肌肉控制、手眼协调、关节等。
看到这里，也许你已经豁然开朗，原来快乐的能力就是让孩子拥有真正健康的身体，身体的各部分能够高效的协同工作。
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各位家长们，在宝宝成长的过程中，你有遇到哪类棘手的育儿难题？留言告诉我们，期待你们的回复~
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