感統失調的全稱為感覺統合失調，即寶寶大腦在發展的過程中出現很輕微的障礙，是大腦功能失調的一種，也有被認為是學習能力障礙。感統失調的寶寶智力都很正常，只是寶寶的大腦和身體各部分的協調出現了障礙，使得許多優秀的方面表現不出來。
感覺統合失調包括觸覺敏感、前庭失調、本體感失調、固有平衡感失調、左右腦平衡失調、視聽覺失調，因為感統失調可以通過藥物治療配合感統訓練可以糾正，因此，感統失調並不是一種真正意義上的病症。
感覺統合失調表現動覺失調常出現的現象
1.懷孕期：母親覺得胎動很少。2.嬰兒期：頸部無力，很晚翻身，爬得很少，很晚才會走路。3.流質食物吃很久，不喜歡咀嚼，流口水較久。4.平衡差，腿無力，常跌倒。5.走樓梯時倚賴視覺，手緊抓扶手以防踏空。6.動作笨拙、緩慢，經常被絆倒、碰傷。7.拿東西易失手掉落：操作物品時，容易把東西弄壞。8.手無力，慣用手建立很慢。9.穿/脫鞋子、扣/解鈕扣時，依賴視覺且覺得比較慢。10.攀爬架子，騎三輪車學得很慢。
視覺系統失調
1、即使常看到的東西都會讓他害怕。2、喜歡看手發呆。3、對特定的顏色、形狀、文字特別感興趣甚至固執（如：廣告紙、報紙）。4、喜歡將物品排隊。5、喜歡斜眼看東西。6、喜歡躲在較陰暗的角落。7、喜歡看色彩鮮豔、畫面變換較快的廣告。8、喜歡看風扇或轉動的東西。9、喜歡坐車，對窗外景色變化非常著迷。
聽覺系統失調1、常會掩耳朵或按壓耳朵。2、對尖銳或拉高的聲音一點也不討厭，甚至喜歡。3、有時對很小的聲音感興趣。4、在教室裡對外界的聲音很敏感。5、常會聽到某種聲音而發呆。6、對某些特定的音樂固執的喜愛。7、特別害怕聽某些聲音。8、對巨響反應較差，甚至無反應。對別人的話聽而不聞，經常忘記老師說的話和留的作業等。9、喜歡無端尖叫或自言自語。
觸覺系統失調表現為害怕陌生的環境，過分依戀父母、容易產生分離焦慮，過分緊張。偏食，暴飲暴食，逃避咀嚼。喜歡吮吸手指，咬指甲，觸摸生殖器。對某種感覺特喜歡；如：玩沙，刮東西。甚至顯得固執而又會拒絕。拒絕使用某質地的用材。如：膠泥、漿糊等。
1、觸覺過分敏感①、不喜歡被人抱，有時甚至拒絕他人的觸摸、拖手；不喜歡人多的地方。②、拒絕理髮、洗髮、洗臉。③、不喜歡穿鞋，喜歡打赤腳。④、不喜歡或特喜歡特定質料的衣服。
2、觸覺過分遲鈍①、痛覺遲鈍，以致意外碰傷流血而不易察覺。②、反應慢，動作不靈活，發音或小肌肉運動都顯得笨拙不佳。③、冒險行為，自傷自殘，不懂總結經驗教訓。④、少動，孤僻，不合群，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性行為。
本體感覺失調
表現多喜歡他人用力推、擠、壓。手腳喜歡用力揮動或用力做某些動作。動作模仿不到位，常望著手腳不知所措。俯臥地板時全身較軟，把頭、頸、腦提起特別困難。坐姿不夠穩定，坐時會東倒西歪。力度控制較差，常會因太用力而損壞玩具或因力度太小抓不住東西。速度控制較差，跑起來難以按指示停止。對蹦跳的要求高，喜歡摔跌自己的身體，喜踮腳走。1、左右腦平衡失調會讓兒童在體育活動中動作不協調（不會跳繩、拍球等）；音樂活動中發音不准（走調、五音不全等）；甚至與人交談、上課發言時會口吃等。方向感差，容易迷路，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無站姿、坐無坐相，容易駝背、近視，過分怕黑。2、動作協調不良表現為動作協調能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球，在學習和生活中常常觀測距離不准、協調能力差。觀測距離不准，會使孩子無法正確掌握方向；協調能力差，會讓孩子手腳笨拙，常撞倒東西或跌倒。前庭感覺失調表現多為喜歡自轉，而且轉很久不覺頭暈。喜歡看、玩轉動的東西。經常喜歡爬高，邊走邊跳。平衡差，走路東倒西歪，經常碰撞東西。頸部挺直時間較同齡兒童短，常垂頭。1、前庭平衡失調表現為多動不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，調皮任性，興奮好動，容易違反課堂紀律，容易與人衝突，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。思考或做事情缺乏靈活性，不會舉一反三，還可能出現語言發展遲緩，說話詞不達意，語言表達困難等。2、前庭網膜失調表現多為視覺不平順，喜歡斜眼看東西；注視、追視能力弱，數數時常要用手指指著數才能完成。原地打圈很久不覺頭暈。儘管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經常出現跳讀或漏讀或多字少字，容易串列等。
導致感統失調的十個可能因素1、先天因素：腦癱、出生窒息、缺氧性休克等，早產、剖腹產的嬰兒由於受產道擠壓不足而影響出生後關節、觸覺等方面的感覺學習不足：2、母親在孕期被動吸煙或者飲酒、喝濃茶、咖啡等引起胎盤血管萎縮，影響胎兒營養攝入，從而影響胎兒腦神經發育，導致出生後感覺發育不良3、母親在孕期工作緊張忙碌、壓力過大、焦慮，運動不夠、家務勞動過多或姿勢不佳，導致胎位不正等情況，進而影響到胎兒平衡的學習，重力感不足4、都市家庭小型化生活造成空間狹小、爬行不足、缺少運動或集體活動等：5、家長對孩子保護過度、嬌寵溺愛，造成孩了造作能力欠缺；6、父母太忙碌，造成幼兒右腦感覺刺激不足；7、潔癖症母親或保姆造成幼兒觸覺刺激缺乏及活動不足；8、要求太多、管教太嚴，產生揠苗助長的挫折；9、早用學步車，造成前庭平衡幾頭部支撐力不足；10、延誤矯正，造成幼兒自信不足和不良習慣的定性化
感覺統合失調怎麼辦1、讓兒童走出自己的小天地，走入小夥伴之中，走出孤獨與乏味，從與外界的廣泛接觸中強化各類感覺統合能力。
2、凡兒童可以做好或經學習都能做好的事情都讓兒童自己做，父母不要代替或干預，以便提高感覺統合能力、勞動興趣與綜合心理素質。
3、讓兒童定期參加各種活動，包括體育活動，提高平衡等感覺統合能力，並促進各個統合能力的提高。
4、遊戲療法，如走獨木橋、跳沙坑、捉迷藏、丟手絹、賽跑等對提高各種感覺統合能力都大有好處。
5、嚴重感覺統合失調要進行特殊訓練、行為強化和腦力活動等感覺統合功能訓練，直到失調的感覺統合功能矯正。
在家可做的感統訓練1、推球回去：訓練手臂的運動能力及手眼協調能力。
方法：開始時需要在一手臂的距離內進行推、接球，鼓勵寶寶雙手接球。推球則用右手從右往左推。接著逐漸地把距離拉大，並鼓勵寶寶用雙手往外推球，用單手接球。
幫助：開始時需要另外一位元成人的身體協助，注意培養寶寶在每一難度的獨立操作技能，然後逐漸撤銷幫助的程度。
2、呵癢癢：加強肌膚的接觸刺激。
方法：媽媽用手撓寶寶的頭頸、胳肢窩、腳底等皮膚觸覺敏感處，手的力度一陣輕一陣重，如果寶寶害怕，可以維持時間短一些。
3、小小飛行員：提高寶寶平衡能力。
方法：媽媽躺在地板上，讓寶寶呈俯臥姿趴在小腿上，拉著寶寶的雙臂，慢慢地伸展開來，順勢抬腿，讓寶寶呈飛翔姿勢，重複若干次。
4、擺毛巾：提升寶寶注意力集中。
方法：用一塊大毛巾把寶寶包在裡面，由你和你的伴侶各拉一頭，左右或上下拉動毛巾，使寶寶隨著毛巾擺動。同時可以讓寶寶拿著小球，一邊擺動一邊向固定目標投球。
5、梳頭遊戲：鍛煉寶寶手指的精細運動和瞭解自身形象。
方法：用梳子的尖端刺激寶寶的頭皮，順勢梳頭。也可以讓寶寶在鏡子面前自己動手。
6、籃中尋寶：增進觸覺識別能力。
方法：準備一個水果籃，籃子內放各種不同質感、不同重量的玩具，鼓勵寶寶從籃中將玩具一一取出，媽媽告訴寶寶玩具的名稱，然後再將玩具一一放入籃中，反復2-3次。讓寶寶多觸摸各種玩具，在觸摸不同質地的玩具時不知不覺地增進觸覺識別能力。
7、四肢運動：鍛煉寶寶身體協調能力。
讓寶寶平躺，大人分別抓住寶寶兩腿、兩手，上下屈伸、開合，左右搖晃各4個節拍。再抓住右腳，向左搖過左腳位置，接著換左腳、右手、左手同樣運動。
8、水中遊戲：提高寶寶的觸覺敏感度。
透過水的浮力及水溫，刺激寶寶皮膚的神經，可以促進觸覺資訊的協調，所以水的遊戲是感覺統合活動中用處最大的。可以在水中放玩具，可以讓寶寶邊在水中玩，邊用柔軟的刷子刷身體。這個遊戲，只要注意環境及水的溫度就行，可借助給寶寶洗澡時進行。
(转载自澳門智慧星國際全腦教育中心)
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