提示： 大脑将这些讯息整合，作出反应再透过神经组织，指挥身体感官的动作，称为运动学习。感觉学习和运动学习的不断互动便形成了感觉统合，感觉统合不足，便会形成脑功能的反应不全，会引发学习上的困难。
以下是感觉统合失调的表现：
前庭觉统合失调视觉不平顺长时间看电视、玩电动玩具，但不喜欢阅读；经常多字少字，颠倒顺序，写字出格，偏旁部首经常写反；不愿意识字，看书会跳字、跳行，严重的甚至无法顺利阅读；做算术也很难正确掌握住数字，不会计算，或计算粗心，忘记进退位；做功课眼睛也容易疲倦，造成学习能力的不足；听觉识别不足上课注意力不集中、多动、做作业不专心，学习上障碍重重；听力不佳、记忆力差容易忘却、丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业；不懂得和别人沟通、脾气古怪、不喜欢和别人讲话前庭平衡觉失调好动不安，注意力无法集中，甚至有些笨手笨脚的，做事没信心；观测距离不准，方向感不明，经常撞到他人、碰到桌椅或摔跤；喜欢作弄人、浮躁又坏脾气，不考虑他人需要，难与他人共享同乐，比一般孩子更易给家长添麻烦；话多且又缺乏组织力，喜欢重复别人的话，根本不知道他在讲什么；左右手不分、鞋子穿颠倒；喜欢爬高、兜圈子跑、旋转不会晕眩；语言发育迟缓，说话慢，表达能力差触觉统合失调触觉敏感易紧张、胆小爱哭、不合群、孤僻、害怕陌生或人多的环境，甚至会拒绝进入教室；脾气暴躁、不喜欢他人触摸，怕人触摸，怕擦脸，洗澡，剪指甲，换衣服；挑食、偏食、吮手、咬手指、爱玩弄生殖器、甚至喜欢咬人；脾气固执，注意力不集中，无法有耐心的学习。触觉迟钝反应慢、动作不灵活，大脑分辨能力弱；缺乏自我意识，学习积极性差、学习困难、人情冷漠、爱咬别人。本体觉统合失调动作笨拙，在体育活动中动作不协调，不会跳绳，不会排球，不能像其他孩子一样翻滚、骑车等；在音乐活动中发音不准，五音不全，甚至与人交谈会口吃，形成严重的语言障碍；做事消极、缺乏信心、人际交往能力差；在日常生活中常无缘无故摔倒，穿衣扣错，很难学会系鞋带。这些都可以通过正规的感觉统合的训练得到改善！两岸早教新乡宝龙中心感觉统合课程、深度感觉统合课程都可以给宝宝们得到训练和强化并且得到一些问题上的解决。
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